有利于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。(科學素養(yǎng)就是對個人決策、參與公共和文化事務(wù)以及經(jīng)濟生產(chǎn)所需要的科學概念和過程的知識和理解)。具有科學素養(yǎng)的人能夠提出、發(fā)現(xiàn)和解答與日常體驗有關(guān)的問題。有利于培養(yǎng)社會需要的善于學習、善于推理、思維具有創(chuàng)造性、具有良好問題解決能力的人。有利于科學—技術(shù)—社會的緊密聯(lián)系,教學設(shè)備制造,有利于科學精神和人文精神的結(jié)合,形成正確的科學觀和價值觀。
探究實驗室教學儀器配備原則:所配教學儀器必須安全、可靠、質(zhì)量好、實驗效果好,充分保證學校長期、高頻度使用要求。選擇適合學生使用、趣味性強、可以解決教學中的重點、難點、概念抽象方面的適合探究學習的教學儀器,教學設(shè)備制造廠,通過實驗、探究,易于學生掌握相關(guān)知識。選擇與學生認知規(guī)律、課程、生活聯(lián)系緊密、綜合性強的探究性教學儀器,教學設(shè)備制造廠商,通過對典型課題的實驗、探究,培養(yǎng)學生認識問題、分析問題和舉一反三的能力。
科學探究實驗室是指能夠充分支持學生進行多方面探究性學習的環(huán)境??茖W探究實驗室與傳統(tǒng)的實驗室有著本質(zhì)上的不同:? 傳統(tǒng)實驗室: 學生的實驗主要是按照現(xiàn)成實驗的步驟,來體驗前人已經(jīng)完成的實驗的步驟和結(jié)果,教學設(shè)備制造報價,提供的是一種演示和驗證的實驗環(huán)境。? 科學探究實驗室: 提供各種各樣的探究儀器設(shè)備和工具,創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。探究性實驗是由學生自己設(shè)計實驗步驟,進行實驗得出結(jié)論。
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